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中學(xué)生理科應(yīng)試雜志

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中學(xué)生理科應(yīng)試雜志 省級(jí)期刊

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數(shù)學(xué)_解題技巧數(shù)學(xué)_復(fù)習(xí)指導(dǎo)數(shù)學(xué)_解題方法數(shù)學(xué)_專題研究數(shù)學(xué)_試題選登物理_解題技巧物理_解題指導(dǎo)物理_錯(cuò)解剖析化學(xué)_解題指導(dǎo)化學(xué)_復(fù)習(xí)指導(dǎo)化學(xué)_錯(cuò)解剖析生物_試題選登生物_復(fù)習(xí)指導(dǎo)生物_解題技巧

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雜志簡(jiǎn)介:

中學(xué)生理科應(yīng)試雜志(月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1993年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

中學(xué)生理科應(yīng)試雜志所刊登的文章覆蓋“課程標(biāo)準(zhǔn)”中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及綜合等重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容,通過(guò)設(shè)立復(fù)習(xí)指導(dǎo)、思路點(diǎn)撥、錯(cuò)解剖析等欄目,幫助學(xué)生梳理知識(shí),鞏固“雙基”,介紹實(shí)用的解題方法和新穎的解題技巧,指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。另外還設(shè)有高考評(píng)析、考點(diǎn)研究、應(yīng)試指南、試題選登等欄目。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

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2012 2011

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0 1

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2013 2012 2011 2010

在2013年的被引次數(shù)

0 3 0 2

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0 0.6 0.6 1

本刊文章見刊的年份

2014 2013

在2014年的被引次數(shù)

1 2

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0.3333 1

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2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2015年的被引次數(shù)

1 6 2 1 1 3 1

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被引次數(shù)的累積百分比

0.0667 0.4667 0.6 0.6667 0.7333 0.9333 1

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

5 12 5 1 1 2 1 0 0 0

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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.1786 0.6071 0.7857 0.8214 0.8571 0.9286 0.9643 0.9643 0.9643 0.9643

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

5 13 6 2 4 0 2 1 1 0

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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.1429 0.5143 0.6857 0.7429 0.8571 0.8571 0.9143 0.9429 0.9714 0.9714

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

5 14 26 7 5 2 1 2 1 2

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被引次數(shù)的累積百分比

0.0758 0.2879 0.6818 0.7879 0.8636 0.8939 0.9091 0.9394 0.9545 0.9848

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

2 4 11 7 8 2 0 0 1 1

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0541 0.1622 0.4595 0.6486 0.8649 0.9189 0.9189 0.9189 0.9459 0.973

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

2 3 2 0 2 0 0 0 2 0

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被引次數(shù)的累積百分比

0.1667 0.4167 0.5833 0.5833 0.75 0.75 0.75 0.75 0.9167 0.9167

文章摘錄

構(gòu)建模型 巧求通項(xiàng)

核心素養(yǎng)視角下探究2015年浙江高考文科第20題

一題多變 強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練

初探“板塊”模型的求解方法

“讀、找、看、求、圍”五步突破圖像問(wèn)題

通過(guò)錯(cuò)題辨析落實(shí)“科學(xué)思維”的培養(yǎng)——基于一組電容器易錯(cuò)問(wèn)題的剖析

帶電粒子場(chǎng)中動(dòng) 考題類型須弄清

談?wù)剟?dòng)能定理在解題中的優(yōu)勢(shì)

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