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浙江教育技術(shù)雜志

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總被引頻次:

浙江教育技術(shù)雜志 省級(jí)期刊

Zhejiang Educational Technology
期刊榮譽(yù):

主要欄目:

理論研究探索實(shí)踐建設(shè)管理資源建設(shè)技術(shù)應(yīng)用課程整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教學(xué) 實(shí)踐信息交流

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d.參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列于文末,并用數(shù)字加方括號(hào)注。

e.摘要應(yīng)提供文章主要內(nèi)容和基本觀點(diǎn),應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性,字?jǐn)?shù)以200字以內(nèi)為宜。

雜志簡(jiǎn)介:

浙江教育技術(shù)雜志(雙月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1986年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

浙江教育技術(shù)雜志堅(jiān)持以科學(xué)和諧理念為引領(lǐng),積極宣傳黨和國(guó)家關(guān)于發(fā)展教育信息化的方針政策,廣泛探討交流工作,深入開(kāi)展理論研究。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

4 22 14 15 9 21 14 1 5 2

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0323 0.2097 0.3226 0.4435 0.5161 0.6855 0.7984 0.8065 0.8468 0.8629

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

3 8 12 15 14 9 16 2 6 2

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 1 0 0 1 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0303 0.1111 0.2323 0.3838 0.5253 0.6162 0.7778 0.798 0.8586 0.8788

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

0 13 3 11 18 15 11 7 6 1

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.125 0.1538 0.2596 0.4327 0.5769 0.6827 0.75 0.8077 0.8173

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

2 9 15 7 9 17 12 3 5 7

被本刊自己引用的次數(shù)

0 2 0 0 1 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0204 0.1122 0.2653 0.3367 0.4286 0.602 0.7245 0.7551 0.8061 0.8776

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

10 21 14 12 10 10 7 10 6 6

被本刊自己引用的次數(shù)

1 0 2 0 1 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0758 0.2348 0.3409 0.4318 0.5076 0.5833 0.6364 0.7121 0.7576 0.803

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

1 13 13 9 5 3 19 9 13 4

被本刊自己引用的次數(shù)

1 2 0 0 2 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0084 0.1176 0.2269 0.3025 0.3445 0.3697 0.5294 0.605 0.7143 0.7479

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

5 4 17 15 2 4 5 8 15 3

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 2 1 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0431 0.0776 0.2241 0.3534 0.3707 0.4052 0.4483 0.5172 0.6466 0.6724

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

2 15 13 18 9 1 12 8 13 7

被本刊自己引用的次數(shù)

1 2 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0137 0.1164 0.2055 0.3288 0.3904 0.3973 0.4795 0.5342 0.6233 0.6712

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

5 9 8 4 6 5 2 3 3 6

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0735 0.2059 0.3235 0.3824 0.4706 0.5441 0.5735 0.6176 0.6618 0.75

文章摘錄

全省中小學(xué)學(xué)科教室和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作研討會(huì)召開(kāi)

農(nóng)村幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間創(chuàng)建和應(yīng)用實(shí)踐思考

教師特色空間主題提煉與欄目設(shè)計(jì)

不忘初心 砥礪前行——嘉興智慧教育聯(lián)盟講師團(tuán)在路上

打造智慧團(tuán)隊(duì) 引領(lǐng)創(chuàng)建“以生為本”的智慧校園

溫州教育規(guī)劃用上大數(shù)據(jù)

創(chuàng)新發(fā)展路徑 改變行走方式——之江匯教育廣場(chǎng)學(xué)校應(yīng)用推進(jìn)的實(shí)踐與思考

基于學(xué)習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)的初中語(yǔ)文教學(xué)研究——以《非連續(xù)性文本中觀點(diǎn)評(píng)價(jià)題指導(dǎo)》復(fù)習(xí)課為例

問(wèn)題答疑

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