高等醫(yī)學教育改革醫(yī)學生素質(zhì)教育教學方法與教學手段臨床醫(yī)學教育研究生教育華業(yè)后教育與繼續(xù)醫(yī)學教育思想品德與醫(yī)德教育醫(yī)學教育評估
a.論文符合國家相關(guān)政策和法規(guī)，在政治或涉外問題上符合國家政策，內(nèi)容不涉及泄露國家機密。
b.采用匿名審稿制度，稿件的最終審定由本刊編委會作出。
c.數(shù)字請按國家標準GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》書寫。計量單位按我國法定計量單位、國際單位的計量單位名稱與符號表示，生化指標按國際單位制。
d.摘要字數(shù)一般在300字至500字，直接簡述論文所要研究的主要問題與觀點、主要結(jié)論等。關(guān)鍵詞需要提供4個至5個。
e.參考文獻是作者撰寫文章時所參考的已公開發(fā)表的文獻書目，在文章內(nèi)無需加注上腳標．一律按照尾注的方式標注在文稿的正文之后，并用數(shù)字加方括號表示，如［1］，［2］，［3］，…
中華醫(yī)學教育雜志（月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1981年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
是否完成規(guī)范化培訓對住院醫(yī)師心理健康狀態(tài)影響的研究
參與式教學方法在婦幼保健學課程教學中的應(yīng)用
重癥超聲模擬教學方法在重癥醫(yī)學教學中的應(yīng)用
合作式情景模擬培訓在手術(shù)室低年資護士培訓中的應(yīng)用
縫合訓練貼膜在外科手術(shù)學基礎(chǔ)課程教學中的應(yīng)用及效果評價
基于移動學習的師生一體化雙語教學在護理學專業(yè)學生中的應(yīng)用
臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生教育培養(yǎng)目標與要求探討
不同培養(yǎng)類型臨床醫(yī)學碩士研究生學位論文盲評結(jié)果分析
只有符合自己論文方向和單位要求的正規(guī)期刊能用于評職稱。該雜志是中華人民共國教育部主管，中華醫(yī)學會主辦，國際刊號：1673-677X，國內(nèi)刊號：11-5259/R的正規(guī)期刊，您可以根據(jù)以上信息評估是否能用于評職稱。
該雜志是一本統(tǒng)計源期刊。它的審稿時間一般為1-3個月，影響因子為0.59。是一本具有相當知名度和認可度的學術(shù)期刊。
該雜志由中華醫(yī)學會主辦，辦公地址北京海淀區(qū)學院路38號，您也可以通過咨詢客服來獲取更多關(guān)于該雜志的信息。
可以的，本站提供雜志訂閱服務(wù)，該雜志全年定價為￥ 408.00，發(fā)行周期是月刊。您可以通過本頁面上方的雜志訂閱按鈕，快捷購買。
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商，地址：北京海淀區(qū)學院路38號，郵編：100083。
