中國教育研究論叢雜志簡介預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.主題范圍：包括但不限于教育政策與管理、教育經(jīng)濟(jì)與社會學(xué)、教育法律與倫理、教育評估與改革等方面的內(nèi)容。

b.如因作者主觀故意一稿多投造成重刊事故，除追究作者相關(guān)責(zé)任外，原則上本刊以后不再接受該作者投稿。

c.標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識。

d.作者姓名及工作單位宜署真名，多名作者姓名之間要用逗號隔開；工作單位包括工作單位全稱、所在省市名稱及郵政編碼。

e.正文內(nèi)各級標(biāo)題一般不超過15字，盡量不用或少用標(biāo)點符號，采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號：編號采用三級標(biāo)題頂格排序：如一級標(biāo)題1，2…，二級標(biāo)題1.1，1.2…，三級標(biāo)題1.1.1，1.1.2…。

f.文稿中插圖要符合國標(biāo)要求，圖中說明文字用序號標(biāo)示。序號文字說明標(biāo)注在圖名之下。

g.注釋主要用于對文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。篇名、作者注置于當(dāng)頁地腳；對文內(nèi)有關(guān)特定內(nèi)容的注釋可夾在文內(nèi)(加圓括號)，也可排在當(dāng)頁地腳或文末。

h.中文摘要字?jǐn)?shù)以300～400字為宜，以提供論文的內(nèi)容梗概為目的，不加評論與解釋，簡明確切地闡述論文的重要內(nèi)容，應(yīng)包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論；不分段，不用第一人稱作主語，不出現(xiàn)插圖、表格，不用引文。

i.如果來稿系基金項目資助的論文，請在首頁論文題名后以“宰”符號標(biāo)注，并鏈接至論文首頁地腳中表明基金項目的類別、名稱、項目編號。

j.參考文獻(xiàn)著錄格式：執(zhí)行GB／T7714—2005《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出，并將序號置于方括號中，排列于文后。

雜志簡介：

中國教育研究論叢（年刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2005年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《中國教育研究論叢》雜志是一本重點研究中國教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在推動中國教育研究的深化與發(fā)展，已經(jīng)成為中國教育領(lǐng)域最具影響力的學(xué)術(shù)雜志之一，目標(biāo)是為廣大教育研究者提供一個發(fā)表高質(zhì)量教育研究成果的平臺，促進(jìn)中國教育事業(yè)的不斷發(fā)展與進(jìn)步。該雜志涵蓋了廣泛的教育研究領(lǐng)域，包括教育政策與管理、教育經(jīng)濟(jì)與社會學(xué)、教育法律與倫理、教育評估與改革等方面的內(nèi)容，無論是理論研究、實證研究還是案例研究，都受到該雜志的歡迎和重視，為教育研究者提供一個多樣且有深度的學(xué)術(shù)交流平臺，推動教育研究領(lǐng)域的創(chuàng)新和進(jìn)步。

作為中國教育領(lǐng)域的一本重要學(xué)術(shù)期刊，《中國教育研究論叢》雜志致力于推動中國教育研究的發(fā)展與進(jìn)步。通過發(fā)布高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文、研究報告和教育案例等，該雜志為教育研究者、教育從業(yè)者和政策制定者提供了一個探討教育問題、交流研究成果及共享最新教育思考的重要平臺。