轉(zhuǎn)型發(fā)展研究雙元制研究教學(xué)創(chuàng)新研究比較教育研究
a.文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人,作者單位不超過3個。第一作者須附簡介,包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。
b.來稿如系基金資助產(chǎn)出的文章,還應(yīng)注明基金項目的具體名稱和項目編號。
c.各級標題不得使用引文標示。正文中如需對引文進行闡述時,引文序號應(yīng)以逗號分隔并列排列于方括號中,如“文獻[1,2,6,9]從不同角度闡述了……”。
d.參考文獻采用順序編碼制,在引文處按引用文獻在論文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼,序號置于方括號內(nèi);參考文獻置于文末,按國家標準GB/T 7714-2005規(guī)定的著錄規(guī)則。
e.中英文摘要(300字左右);中英文關(guān)鍵詞(3-5個)。
應(yīng)用型高等教育研究雜志(季刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2016年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
應(yīng)用型高等教育研究雜志集權(quán)威性、理論性與應(yīng)用性于一體,具有很高的學(xué)術(shù)價值,是作者科研、晉級等方面的權(quán)威依據(jù),讀者對象:全國高等學(xué)校、教育科研院所、教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、碩士博士研究生、管理人員等。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
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