現(xiàn)代中學生·初中版雜志簡介預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.摘要中不出現(xiàn)圖、表、化學結(jié)構(gòu)式和非公知用的符號和術(shù)語，也不宜引用文中圖、表、公式和參考文獻的序號。關(guān)鍵詞一般選用3～5個敘詞，中英文相一致。

b.引言：主要介紹論文的研究背景、目的、范圍，簡要說明研究課題的意義以及前人的主張和學術(shù)觀點，已經(jīng)取得的成果以及作者的意圖與分析依據(jù)，包括論文擬解決的問題、研究范圍和技術(shù)方案等。

c.為檢索需要，文章應(yīng)給3—8個關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞標引應(yīng)建立在對全文進行主題分析的基礎(chǔ)上，選擇能夠反映文獻特征、內(nèi)容規(guī)范的詞、詞組。

d.引征注釋以頁下腳注形式連續(xù)編排，翻譯文章中，譯者需要對專有名詞進行解釋說明，并以【*譯注】的方式在腳注中表明；如譯者對原文內(nèi)容進行實質(zhì)性補充論述或舉出相反例證的，應(yīng)以【*譯按】的方式在腳注中表明。

e.稿件必須注明第一作者和通信作者簡介，簡介均應(yīng)包括：姓名，性別，民族（漢族可不寫），籍貫，（注明省、市或縣），職稱，主要從事什么研究或工作，E-mail，詳細通信地址，聯(lián)系電話。

f.文內(nèi)標題層次不宜過多，序號按1;1.1，1.2;1.1.1，1.1.2……的順序排列。標題一律左頂格。各級標題字數(shù)不宜過多，同級標題不應(yīng)時有時無。論文按引言、材料與方法、結(jié)果、討論等順序結(jié)構(gòu)撰寫。

g.參考文獻：按GB/T7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字加方括號于右上角標出。

h.文章摘要篇幅以200~300 字為宜。摘要的作用是補充題名的不足，介紹文章主要內(nèi)容以引導讀者閱讀全文。摘要一般要求：目的、方法、結(jié)果和結(jié)論4個要素，采用第三人稱表述。

i.來稿文責自負。根據(jù)《著作權(quán)法》，結(jié)合本刊具體情況，編輯部可作修辭等文字修改、刪節(jié)，凡涉及原意的重大修改，則需征求作者意見。修改稿逾期不返回者，按自動退稿處理。

j.獲得基金資助產(chǎn)出的文章應(yīng)在文章首頁地腳以“基金項目：”作為標識注明基金項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項目編號。

雜志簡介：

現(xiàn)代中學生·初中版（半月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1984年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。是一份專門為初中生設(shè)計的教育類讀物，旨在通過豐富多樣的內(nèi)容激發(fā)學生的學習興趣，拓寬知識面，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。雜志以其獨特的視角、貼近學生生活的選題以及生動有趣的表達方式，在廣大初中生群體中擁有較高的影響力和良好的口碑。

在學科輔導板塊，編輯團隊精心挑選了與中學課程緊密相關(guān)的知識點，采用趣味性的講解方式，幫助學生更好地理解和掌握課堂上所學的內(nèi)容，尤其是針對數(shù)學、語文、英語等主要科目，提供詳細的解題思路和方法指導，增強學生的應(yīng)試能力。為了促進學生的全面發(fā)展，現(xiàn)代中學生·初中版也非常重視對學生心理健康的關(guān)注。雜志定期邀請心理學專家撰寫文章，探討青春期常見的心理問題及其應(yīng)對策略，如如何處理人際關(guān)系、克服學習壓力等，引導學生建立積極向上的心態(tài)。同時，通過分享同齡人的成長經(jīng)歷和勵志故事，激勵學生勇敢面對挑戰(zhàn)，樹立正確的人生觀和價值觀。準。