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本刊特稿學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴學(xué)者沙龍改革論壇德育和行管理方略
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c.論文所涉及的課題如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或攻關(guān)項(xiàng)目，應(yīng)腳注于文題頁(yè)左下方，如“基金項(xiàng)目：基金資助（編號(hào)）”，并附基金證書(shū)及復(fù)印件。
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現(xiàn)代大學(xué)教育雜志（雙月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1985年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，致力于推動(dòng)現(xiàn)代大學(xué)教育理論與實(shí)踐，致力于促進(jìn)中國(guó)高等教育改革與發(fā)展。
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在2013年的被引次數(shù)
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虛無(wú)的對(duì)立與事實(shí)上的統(tǒng)一——論“教師中心”與“學(xué)生中心”的關(guān)系
米蘭理工大學(xué)設(shè)計(jì)教育國(guó)際化戰(zhàn)略研究
民國(guó)大學(xué)學(xué)業(yè)考試制度演變探析
鄧萃英的高等教育思想與實(shí)踐
宋代書(shū)院的師生關(guān)系與學(xué)脈傳承
世界一流大學(xué)建設(shè)道路上“跟跑型”教師現(xiàn)象探析——基于Z大學(xué)的案例研究
新時(shí)代本科教育的內(nèi)涵建設(shè)——兼議“不重視本科教育的校長(zhǎng)不是合格的校長(zhǎng)”
工程科技人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的多標(biāo)分離和多標(biāo)整合
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