山西教育·招考雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.討論應(yīng)重點(diǎn)闡述本文新的發(fā)現(xiàn)及得出的結(jié)論與觀點(diǎn)，勿作文獻(xiàn)綜述，不要重復(fù)在結(jié)果一節(jié)中已敘述過(guò)的內(nèi)容。

b.范圍：包括但不限于各類教育問(wèn)題的研究和探討，以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法的分享等。

c.文內(nèi)一級(jí)標(biāo)題序號(hào)用1，2，3……，小四號(hào)黑體；文內(nèi)二級(jí)標(biāo)題序號(hào)用1.1，1.2，1.3……，五號(hào)黑體；余類推。各層次的序號(hào)均須左頂格，后空一字距后再接排標(biāo)題。

d.引言一般勿超過(guò)250 字。概述本題的理論依據(jù)、研究思路、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)及國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀(可列出主要的參考文獻(xiàn))，并應(yīng)明確提出本文目的。

e.內(nèi)容摘要為文章主要觀點(diǎn)之提煉，字?jǐn)?shù)一般控制在200——300字為宜；關(guān)鍵詞一般為3至5個(gè)（提供英文摘要及關(guān)鍵詞更佳）。

f.數(shù)字用法：凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

g.論文的書寫格式要求：必須寫清文章題目、作者、正文、工作單位、電話、地址、郵編；多位作者稿件署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序。

h.注釋：解釋題名、作者及某些內(nèi)容，均可使用注釋。能在文章內(nèi)用括號(hào)注釋的，盡量不單獨(dú)列出；不隨文列出的注釋，標(biāo)注符號(hào)應(yīng)注在需要注釋的詞、詞組或語(yǔ)句的右上角，用①，②，③……表示，并于文后依次列出。

i.參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)采用順序編碼制，序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)，同一文獻(xiàn)在文中被反復(fù)應(yīng)用則用同一序號(hào)標(biāo)識(shí)，凡屬著作均應(yīng)在文中序號(hào)后加圓括號(hào)注明頁(yè)碼。

j.基金論文所涉及的課題如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上基金項(xiàng)目，應(yīng)腳注于文題頁(yè)左下方，作者單位上方，并附基金證書復(fù)印件，本刊將優(yōu)先處理與刊登。

雜志簡(jiǎn)介：

山西教育·招考（月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1956年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《山西教育·招考》雜志以服務(wù)教育、服務(wù)考生、服務(wù)社會(huì)為辦刊宗旨，一直以來(lái)致力于宣傳和解讀山西省內(nèi)外各類教育政策、招生考試政策，為山西乃至全國(guó)的教育工作者、學(xué)生和家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解教育信息、分享教育資源的平臺(tái)。雜志內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了各級(jí)各類教育政策解讀、招生考試分析、教育教學(xué)方法研究、名師名校介紹、學(xué)生作品展示等多個(gè)方面，為考生和家長(zhǎng)提供了詳盡的升學(xué)考試指導(dǎo)；幫助讀者及時(shí)了解教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)；展示優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，為教師提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。雜志在業(yè)界和讀者中有著廣泛的影響力和口碑。其辦刊宗旨明確，內(nèi)容質(zhì)量上乘，欄目設(shè)置豐富，具有較高的閱讀價(jià)值和指導(dǎo)意義。該雜志不僅為山西乃至全國(guó)的教育工作者、學(xué)生和家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解教育信息、分享教育資源的平臺(tái)，也為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和提升全民素質(zhì)做出了積極貢獻(xiàn)。