數(shù)學教師雜志簡介預計審稿時間：1個月內

稿件需知：

a.主題范圍：與數(shù)學教學相關的研究、教學實踐、課程設計、教育技術以及教育政策等方面的稿件，內容與數(shù)學教育領域有關，能夠為數(shù)學教師、教育研究者和教育從業(yè)者提供有益的信息和思考。

b.來稿應具創(chuàng)新性、科學性、真實性和準確性。主題明確、資料可靠、數(shù)據(jù)準確、層次清楚、書寫工整。

c.各級標題均左頂格，采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號。一級標題通常為“1”，二、三級標題編號為“1. 1”,“1. 1. 1”……數(shù)字間用下圓點相隔,一般不采用四級標題。 標題末不用標點符號。

d.作者單位用腳注方式（阿拉伯數(shù)字）書寫在正文第1頁最下方，寫明所有作者的工作單位、城市(或縣)和郵政編碼。第一作者必須在文末提交個人簡介。書寫格式依次為：姓名(出生年～)、性別、民族、學歷、職稱、研究方向等。

e.正文應盡量減少層次，一般不宜超過3層。有標題內容才列數(shù)字序號（沒有標題的內容用自然段形式起始），數(shù)字序號后不用加點，但要空1格。

f.圖片分辨率達到300*3001以上，jpg格式，標注名稱及出處。圖表用三線表，要有表序、表題，使用國家通用計量單位及符號，置于文中相應段落處。

g.注釋一律采用腳注。腳注用小五宋體，包括文獻作者、文獻題名、出版社及出版年或期刊的年（卷）、起止頁碼，用帶圓圈的阿拉伯數(shù)字序號標注，每頁單獨編號。

h.稿件請附中英文對照的標題和摘要。摘要提供的信息應能客觀反映論文主要內容，中文摘要字數(shù)限定在300字以內。

i.科研基金資助的課題原則上著錄國家或省、部級以上的課題，需注明科研基金機構全稱和自主好，中、英文雙語著錄，分別置于中英文摘要關鍵詞下方，并在圓括號內注明其項目編號。

j.參考文獻：按GB/T7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字加方括號于右上角標出。

雜志簡介：

數(shù)學教師（月刊）知識豐富，內容廣泛，貼近大眾，自1985年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《數(shù)學教師》雜志是一本專注于數(shù)學教育領域的學術期刊，致力于促進數(shù)學教學理論與實踐的交流與發(fā)展，旨在為數(shù)學教師、教育從業(yè)者和研究者提供一個分享經(jīng)驗、探討問題、交流觀點的學術平臺，關注數(shù)學教育的方方面面，旨在推動數(shù)學教育的改進和創(chuàng)新，提高數(shù)學課堂教學的質量與效果。雜志涵蓋的主題范圍廣泛，包括但不限于數(shù)學教學方法與策略、課堂教學案例、學生學習策略與困難、教育技術與數(shù)學教育、課程設計與開發(fā)、教育評估與測量等。雜志還積極關注數(shù)學教師的專業(yè)成長與發(fā)展，定期發(fā)布一些針對數(shù)學教師的專業(yè)培訓和研討會的信息，以便于讀者跟進最新的教育動態(tài)和前沿研究。

《數(shù)學教師》雜志是一個重要的學術平臺，致力于推動數(shù)學教育領域的研究與發(fā)展，通過傳播高質量的學術論文、實踐經(jīng)驗和資源分享，為數(shù)學教師提供了一個深入探討教學問題、提升教育能力的專業(yè)場所。同時，它也為教育研究者和政策制定者提供了一個了解數(shù)學教育的最新研究和實踐成果的重要來源。