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上海工程技術大學教育研究雜志

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上海工程技術大學教育研究雜志 省級期刊

Research on Education of Shanghai University of Engineering Science
主要欄目:

研究報告文獻綜述簡報專題研究

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上海工程技術大學教育研究雜志簡介預計審稿時間:1個月內(nèi)

稿件需知:

a.來稿須包括:篇名、作者姓名、工作或?qū)W習單位、單位所在城市、郵政編碼、中文摘要及關鍵詞、正文、參考文獻、英文篇名、英文摘要及關鍵詞等。

b.每篇論文應有200字左右的“摘要”,3-8個“關鍵詞”。摘要要求表達簡練,語義確切,結構嚴謹;應包括目的、方法、結果和結論;用第三人稱編寫;應反映論文的主要內(nèi)容。

c.參考文獻以與文稿內(nèi)容密切有關的較近期著述為主,注意與原文核實。一般在10篇以上,綜述可酌增,不可引用內(nèi)部資料

d.編輯部收到稿件后立即編號,并給回執(zhí),日后聯(lián)系時請注明編號。在接到本刊回執(zhí)3個月未接到稿件處理通知書,系該稿仍在審閱中。

e.文題:要求簡潔、明了,準確反映論文的內(nèi)容,一般不超過20個字。

雜志簡介:

上海工程技術大學教育研究雜志(季刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1987年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

0 2 49 38 37 32 49 29 12 8

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 1 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.0074 0.1889 0.3296 0.4667 0.5852 0.7667 0.8741 0.9185 0.9481

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

0 6 5 39 31 29 30 40 16 7

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.028 0.0514 0.2336 0.3785 0.514 0.6542 0.8411 0.9159 0.9486

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

0 4 11 3 32 20 18 18 23 11

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.0253 0.0949 0.1139 0.3165 0.443 0.557 0.6709 0.8165 0.8861

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

0 17 7 12 2 21 13 15 17 21

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.1288 0.1818 0.2727 0.2879 0.447 0.5455 0.6591 0.7879 0.947

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

3 8 22 5 6 4 18 9 12 11

被本刊自己引用的次數(shù)

1 1 1 0 0 0 0 0 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0246 0.0902 0.2705 0.3115 0.3607 0.3934 0.541 0.6148 0.7131 0.8033

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

0 17 9 8 11 5 1 10 13 7

被本刊自己引用的次數(shù)

0 5 1 0 0 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.1532 0.2342 0.3063 0.4054 0.4505 0.4595 0.5495 0.6667 0.7297

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

0 8 12 6 4 2 7 2 8 11

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 5 1 0 0 1 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.0976 0.2439 0.3171 0.3659 0.3902 0.4756 0.5 0.5976 0.7317

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

0 3 10 4 3 1 2 5 0 3

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.0566 0.2453 0.3208 0.3774 0.3962 0.434 0.5283 0.5283 0.5849

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

0 0 4 10 1 3 1 3 1 0

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0 0.1053 0.3684 0.3947 0.4737 0.5 0.5789 0.6053 0.6053

文章摘錄

《福利經(jīng)濟學》課程體系設計與探討

直接+間接“浸入式”實踐教學體系的構建與實現(xiàn)——上海工程技術大學工程管理專業(yè)建設實踐

“新工科”背景下《概率統(tǒng)計》的教材建設

淺議綜合性大學藝術設計教學的特質(zhì)——實現(xiàn)三維教學目標統(tǒng)一

國家形象新媒體設計課程實踐

展陳空間·城市景觀·符號

基于單片機的普及型地震報警器研究

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題教育新思路研究

問題答疑

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