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Scientific Studies Of Reading

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影響因子:2.9

年發(fā)文量:33

閱讀的科學(xué)研究

SCIESSCI
Scientific Studies Of Reading

《閱讀的科學(xué)研究》(Scientific Studies Of Reading)是一本以Multiple綜合研究為特色的國(guó)際期刊。該刊由Taylor & Francis出版商創(chuàng)刊于1997年,刊期6 issues/year。該刊已被國(guó)際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展,及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺(tái)。該刊2023年影響因子為2.9。CiteScore指數(shù)值為7.2。

投稿咨詢(xún) 加急發(fā)表

期刊簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:

This journal publishes original empirical investigations dealing with all aspects of reading and its related areas, and occasionally, scholarly reviews of the literature and papers focused on theory development. Papers range from very basic studies to those whose main thrust is toward educational practice. The broad remit of the journal to include work on "all aspects of reading and its related areas," includes issues related to word recognition, comprehension, writing, intervention, and assessment involving very young children and/or adults, comparisons of orthographies, and more. Commentary and criticism on topics pertinent to the journals concerns are also considered for publication. Please note that we do not typically publish reliability and validity studies of specific tests or assessment tools.

本期刊發(fā)表原始的實(shí)證調(diào)查,涉及閱讀的各個(gè)方面及其相關(guān)領(lǐng)域,偶爾,對(duì)文獻(xiàn)和關(guān)注理論發(fā)展的論文的學(xué)術(shù)評(píng)論。的論文范圍從非?;A(chǔ)的研究到那些主要目標(biāo)是教育實(shí)踐的論文。該期刊的廣泛工作范圍包括“閱讀及其相關(guān)領(lǐng)域的所有方面”,包括與單詞識(shí)別、理解、寫(xiě)作、干預(yù)和評(píng)估相關(guān)的問(wèn)題,涉及非常年幼的兒童和/或成人、正字法的比較,等等。對(duì)與期刊相關(guān)的主題的評(píng)論和批評(píng)也被考慮發(fā)表。請(qǐng)注意,我們通常不會(huì)發(fā)布特定測(cè)試或評(píng)估工具的信度和效度研究。

《Scientific Studies Of Reading》(閱讀的科學(xué)研究)編輯部通訊方式為Sci. Stud. Read.。如果您需要協(xié)助投稿或潤(rùn)稿服務(wù),您可以咨詢(xún)我們的客服老師。我們專(zhuān)注于期刊咨詢(xún)服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對(duì)一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時(shí)頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時(shí)間,有效提升發(fā)表機(jī)率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽(yù)為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會(huì)泄露您的個(gè)人信息或稿件內(nèi)容。

中科院分區(qū)

2023年12月升級(jí)版

大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 2區(qū) 2區(qū)

2022年12月升級(jí)版

大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 2區(qū) 2區(qū)

2021年12月舊的升級(jí)版

大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 1區(qū) 2區(qū)

2021年12月升級(jí)版

大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 1區(qū) 2區(qū)

2020年12月舊的升級(jí)版

大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 1區(qū) 1區(qū)
名詞解釋?zhuān)?

基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個(gè)大類(lèi),期刊范圍只有SCI期刊。

升級(jí)版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表升級(jí)版(試行)》,升級(jí)版采用了改進(jìn)后的指標(biāo)方法體系對(duì)基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進(jìn),影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒(méi)有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個(gè)學(xué)科擴(kuò)展至18個(gè),科研評(píng)價(jià)將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開(kāi)始,分區(qū)表將只發(fā)布升級(jí)版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級(jí)版之分,基礎(chǔ)版和升級(jí)版(試行)將過(guò)渡共存三年時(shí)間。

JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

JCR分區(qū)等級(jí):Q1

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 92 / 756

87.9%

學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 21 / 74

72.3%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 150 / 756

80.22%

學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 17 / 74

77.7%

Gold OA文章占比 研究類(lèi)文章占比 文章自引率
29.76% 96.97% 0.02...
開(kāi)源占比 出版國(guó)人文章占比 OA被引用占比
0.13... 0.06 0.08...

名詞解釋?zhuān)?b>JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過(guò)對(duì)期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對(duì)位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識(shí)別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。

CiteScore 指數(shù)(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
7.2 1.744 2.172
學(xué)科類(lèi)別 分區(qū) 排名 百分位
大類(lèi):Psychology 小類(lèi):Psychology (miscellaneous) Q1 8 / 97

92%

大類(lèi):Psychology 小類(lèi):Education Q1 125 / 1543

91%

名詞解釋?zhuān)?b>CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)的全新期刊評(píng)價(jià)體系。CiteScore 2021 的計(jì)算方式是期刊最近4年(含計(jì)算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫(kù)Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過(guò) 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

數(shù)據(jù)趨勢(shì)圖

歷年中科院分區(qū)趨勢(shì)圖

歷年IF值(影響因子)

歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量

歷年自引數(shù)據(jù)

發(fā)文數(shù)據(jù)

2019-2021年國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

國(guó)家/地區(qū) 數(shù)量
USA 55
England 25
Australia 22
GERMANY (FED REP GER) 21
Canada 18
Netherlands 14
CHINA MAINLAND 13
Norway 8
Spain 7
France 5

2019-2021年機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

機(jī)構(gòu) 數(shù)量
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 14
MACQUARIE UNIVERSITY 11
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 10
UNIVERSITY OF LONDON 10
UNIVERSITY OF OXFORD 10
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK... 8
YALE UNIVERSITY 8
RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN 6
UNIVERSITY OF ALBERTA 6
UNIVERSITY OF CONNECTICUT 6

2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)

文章引用名稱(chēng) 引用次數(shù)
Phonological Awareness and Rapid Automat... 32
Text Comprehension and Oral Language as ... 14
Preventative Reading Interventions Teach... 13
Word Reading Fluency as a Serial Naming ... 13
Investigating Phonological Awareness and... 12
Development and Prediction of Context-De... 12
Early Shared Reading, Socioeconomic Stat... 10
Is Statistical Learning Ability Related ... 10
Writing System Variation and Its Consequ... 10
Hearing Matters More Than Seeing: A Cros... 9

2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)

被引用期刊名稱(chēng) 數(shù)量
READ WRIT 151
SCI STUD READ 132
FRONT PSYCHOL 100
LEARN INDIVID DIFFER 76
J RES READ 71
J EDUC PSYCHOL 68
APPL PSYCHOLINGUIST 61
J EXP CHILD PSYCHOL 40
J LEARN DISABIL-US 39
ANN DYSLEXIA 38

2019-2021年引用數(shù)據(jù)

引用期刊名稱(chēng) 數(shù)量
SCI STUD READ 132
READ WRIT 77
J EDUC PSYCHOL 76
COGNITION 50
J MEM LANG 47
J LEARN DISABIL-US 42
J EXP CHILD PSYCHOL 33
PSYCHOL SCI 33
PSYCHOL BULL 31
BEHAV RES METHODS 30

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