《早些年》(Early Years)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國(guó)際期刊。該刊由Taylor & Francis出版商創(chuàng)刊于1980年，刊期4 issues/year。該刊已被國(guó)際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展，及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果，致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺(tái)。該刊2023年影響因子為1.3。CiteScore指數(shù)值為2.7。
Early Years: An International Research Journal publishes research papers and scholarly critiques on all issues associated with early childhood (pre-primary) education and care. The journal’s overall approach is international and multi-disciplinary, aiming to broaden the cross-national debate by representing a wide range of perspectives from different countries, different disciplines and different research methodologies and paradigms.
早年：一份國(guó)際研究雜志發(fā)表了關(guān)于與幼兒（小學(xué)前）教育和護(hù)理有關(guān)的所有問題的研究論文和學(xué)術(shù)批評(píng)。該雜志的總體方法是國(guó)際和多學(xué)科的，旨在通過代表不同國(guó)家、不同學(xué)科和不同研究方法和范式的廣泛觀點(diǎn)來擴(kuò)大跨國(guó)家辯論。
《Early Years》(早些年)編輯部通訊方式為Early Years。如果您需要協(xié)助投稿或潤(rùn)稿服務(wù)，您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年，熟悉發(fā)表政策，可為您提供一對(duì)一投稿指導(dǎo)，避免您在投稿時(shí)頻繁碰壁，節(jié)省您的寶貴時(shí)間，有效提升發(fā)表機(jī)率，確保SCI檢索（檢索不了全額退款）。我們視信譽(yù)為生命，多方面確保文章安全保密，在任何情況下都不會(huì)泄露您的個(gè)人信息或稿件內(nèi)容。
2023年12月升級(jí)版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
2022年12月升級(jí)版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級(jí)版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月升級(jí)版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級(jí)版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
基礎(chǔ)版：即2019年12月17日，正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表》；將JCR中所有期刊分為13個(gè)大類，期刊范圍只有SCI期刊。
升級(jí)版：即2020年1月13日，正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表升級(jí)版（試行）》，升級(jí)版采用了改進(jìn)后的指標(biāo)方法體系對(duì)基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進(jìn)，影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素，也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個(gè)學(xué)科擴(kuò)展至18個(gè)，科研評(píng)價(jià)將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始，分區(qū)表將只發(fā)布升級(jí)版結(jié)果，不再有基礎(chǔ)版和升級(jí)版之分，基礎(chǔ)版和升級(jí)版（試行）將過渡共存三年時(shí)間。
JCR分區(qū)等級(jí)：Q2
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 345 / 756 |
54.4% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 357 / 756 |
52.84% |
| Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
| 25.97% | 94.00% | 0.09... |
| 開源占比 | 出版國(guó)人文章占比 | OA被引用占比 |
| 0.18... | 0.03 | - |
名詞解釋：JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過對(duì)期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分，JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對(duì)位置，從而幫助科研人員準(zhǔn)確識(shí)別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||
| 2.7 | 0.452 | 1.173 |
|
名詞解釋：CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)的全新期刊評(píng)價(jià)體系。CiteScore 2021 的計(jì)算方式是期刊最近4年（含計(jì)算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫(kù)Scopus，適用于所有連續(xù)出版物，而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊，比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
歷年中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
2019-2021年國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| England | 23 |
| Australia | 20 |
| USA | 17 |
| New Zealand | 10 |
| GERMANY (FED REP GER) | 5 |
| Brazil | 4 |
| CHINA MAINLAND | 4 |
| Chile | 4 |
| Argentina | 3 |
| Canada | 3 |
2019-2021年機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| MACQUARIE UNIVERSITY | 6 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 6 |
| VICTORIA UNIVERSITY WELLINGTON | 5 |
| DEAKIN UNIVERSITY | 3 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK... | 3 |
| LANCASTER UNIVERSITY | 3 |
| BRIGHAM YOUNG UNIVERSITY | 2 |
| CHARLES STURT UNIVERSITY | 2 |
| CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUNY) SYSTE... | 2 |
| DUKE UNIVERSITY | 2 |
2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)
| 文章引用名稱 | 引用次數(shù) |
| Lesbian parents' perceptions of children... | 6 |
| Teacher professional learning in Early C... | 6 |
| Systems advocacy in the professional pra... | 5 |
| Teachers' experiences with a state-manda... | 4 |
| Parenting and childhood aggression in th... | 3 |
| Infant educators' beliefs about infant l... | 3 |
| 'To be professional is a never-ending jo... | 3 |
| Flexibly scheduled early childhood educa... | 3 |
| Early means early: understanding popular... | 3 |
| Children's rough and tumble play: perspe... | 3 |
2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)
| 被引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
| EARLY CHILD DEV CARE | 39 |
| EUR EARLY CHILD EDUC | 32 |
| AUST J EARLY CHILD | 17 |
| EARLY YEARS-ABINGDON | 15 |
| EARLY CHILD EDUC J | 12 |
| LEARN CULT SOC INTER | 11 |
| TEACH TEACH EDUC | 11 |
| EARLY EDUC DEV | 10 |
| PROF DEV EDUC | 7 |
| COMPUT HUM BEHAV | 6 |
2019-2021年引用數(shù)據(jù)
| 引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
| EARLY CHILD RES Q | 21 |
| CHILD DEV | 18 |
| DEV PSYCHOL | 18 |
| EARLY YEARS-ABINGDON | 15 |
| EARLY CHILD DEV CARE | 14 |
| EUR EARLY CHILD EDUC | 13 |
| EARLY EDUC DEV | 11 |
| AUST J EARLY CHILD | 10 |
| EARLY CHILD EDUC J | 8 |
| INT J EDUC DEV | 8 |
中科院分區(qū)：4區(qū)
影響因子：2.5
審稿周期： 25 Weeks
中科院分區(qū)：4區(qū)
影響因子：1.2
審稿周期：
中科院分區(qū)：4區(qū)
影響因子：0.3
審稿周期： 30 Weeks
中科院分區(qū)：4區(qū)
影響因子：0.5
審稿周期：
中科院分區(qū)：4區(qū)
影響因子：0.1
審稿周期： 40 Weeks
中科院分區(qū)：4區(qū)
影響因子：0.1
審稿周期：
若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商：Early Years。
