《早期兒童發(fā)展與護理》(Early Child Development And Care)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Taylor & Francis出版商創(chuàng)刊于1971年，刊期12 issues/year。該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領(lǐng)域的重點研究和前沿進展，及時刊載和報道該領(lǐng)域的研究成果，致力于成為該領(lǐng)域同行進行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1。CiteScore指數(shù)值為3.3。
Early Child Development and Care is a multidisciplinary publication that serves psychologists, educators, psychiatrists, paediatricians, social workers and other professionals who deal with research, planning, education and care of infants and young children. The Journal provides English translations of work in this field that has been published in other languages, and original English papers on all aspects of early child development and care: descriptive and evaluative articles on social, educational and preventive medical programs for young children, experimental and observational studies, critical reviews and summary articles.
早期兒童發(fā)展和護理是一個多學(xué)科的出版物，服務(wù)于心理學(xué)家、教育工作者、精神病醫(yī)生、兒科醫(yī)生、社會工作者和其他處理嬰幼兒的研究、規(guī)劃、教育和護理的專業(yè)人員。雜志提供了英文翻譯的工作在這個領(lǐng)域已經(jīng)發(fā)表在其他語言，和原始英文論文的早期兒童發(fā)展和護理：描述性和評價性的文章在社會、教育和預(yù)防性兒童醫(yī)療項目，實驗和觀察研究，批判性評論和總結(jié)文章。
《Early Child Development And Care》(早期兒童發(fā)展與護理)編輯部通訊方式為Early Child Dev. Care。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務(wù)，您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年，熟悉發(fā)表政策，可為您提供一對一投稿指導(dǎo)，避免您在投稿時頻繁碰壁，節(jié)省您的寶貴時間，有效提升發(fā)表機率，確保SCI檢索（檢索不了全額退款）。我們視信譽為生命，多方面確保文章安全保密，在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內(nèi)容。
2023年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2022年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
基礎(chǔ)版：即2019年12月17日，正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻情報中心期刊分區(qū)表》；將JCR中所有期刊分為13個大類，期刊范圍只有SCI期刊。
升級版：即2020年1月13日，正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻情報中心期刊分區(qū)表升級版（試行）》，升級版采用了改進后的指標(biāo)方法體系對基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進，影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素，也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個學(xué)科擴展至18個，科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始，分區(qū)表將只發(fā)布升級版結(jié)果，不再有基礎(chǔ)版和升級版之分，基礎(chǔ)版和升級版（試行）將過渡共存三年時間。
JCR分區(qū)等級：Q3
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 428 / 756 |
43.5% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q4 | 81 / 91 |
11.5% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 476 / 756 |
37.1% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q4 | 78 / 91 |
14.84% |
| Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
| 12.06% | 94.67% | 0.07... |
| 開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
| 0.07... | - | 0.04... |
名詞解釋：JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評價、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細(xì)致劃分，JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對位置，從而幫助科研人員準(zhǔn)確識別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||||||
| 3.3 | 0.528 | 0.826 |
|
名詞解釋：CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus，適用于所有連續(xù)出版物，而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊，比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區(qū)趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)
| 文章引用名稱 | 引用次數(shù) |
| Parent scaffolding of young children's u... | 12 |
| Passive parenting and its Association wi... | 12 |
| Tracking gender in kindergarten | 8 |
| Perceptions of early childhood education... | 8 |
| Teacher-child relationships make all the... | 7 |
| Exploring the use of emoji as a visual r... | 7 |
| Preschool teachers' perceptions and peda... | 7 |
| Wonder children and victimizing parents ... | 6 |
| Social support and coping strategies of ... | 6 |
| The relationship between parenting and i... | 6 |
2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)
| 被引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
| EARLY CHILD DEV CARE | 175 |
| EUR EARLY CHILD EDUC | 49 |
| FRONT PSYCHOL | 38 |
| EARLY EDUC DEV | 36 |
| CHILD YOUTH SERV REV | 31 |
| J CHILD FAM STUD | 30 |
| EARLY CHILD EDUC J | 28 |
| EARLY CHILD RES Q | 25 |
| INT J ENV RES PUB HE | 23 |
| AUST J EARLY CHILD | 22 |
2019-2021年引用數(shù)據(jù)
| 引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
| CHILD DEV | 259 |
| EARLY CHILD DEV CARE | 175 |
| EARLY CHILD RES Q | 167 |
| DEV PSYCHOL | 149 |
| EARLY EDUC DEV | 96 |
| J AUTISM DEV DISORD | 72 |
| EARLY CHILD EDUC J | 69 |
| EUR EARLY CHILD EDUC | 63 |
| INFANT BEHAV DEV | 51 |
| J CHILD PSYCHOL PSYC | 48 |
中科院分區(qū)：4區(qū)
影響因子：0.2
審稿周期：
中科院分區(qū)：4區(qū)
影響因子：1
審稿周期：
中科院分區(qū)：4區(qū)
影響因子：1.7
審稿周期：
中科院分區(qū)：4區(qū)
影響因子：1.2
審稿周期：
中科院分區(qū)：4區(qū)
影響因子：0.9
審稿周期：
中科院分區(qū)：4區(qū)
影響因子：1.8
審稿周期：
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商：Early Child Dev. Care。
