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檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育雜志

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總被引頻次:

檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育雜志 部級(jí)期刊

Chinese Journal of Laboratory Medicine Education
主要欄目:

研究報(bào)告文獻(xiàn)綜述簡(jiǎn)報(bào)專題研究

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檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)

稿件需知:

a.參考文獻(xiàn)按引用的先后順序列于文末。所列參考文獻(xiàn)在20條左右,以國(guó)內(nèi)外近5年發(fā)表的雜志參考文獻(xiàn)為主。

b.關(guān)鍵詞論著須分別在中、英文摘要后標(biāo)引2~5個(gè)中、英文關(guān)鍵詞。

c.文稿內(nèi)容應(yīng)包括標(biāo)題、作者姓名、作者工作單位、文摘、關(guān)鍵詞、中圖分類號(hào)、正文、參考文獻(xiàn)。

d.投稿后一個(gè)月尚未接到本刊回應(yīng)的,即為未采用稿;來(lái)稿不退。

e.力求簡(jiǎn)明、醒目,且能反映出文章的主題。中文文題一般不超過(guò)25個(gè)漢字,盡量不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、縮略語(yǔ)和副標(biāo)題。

雜志簡(jiǎn)介:

檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育雜志(季刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1994年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

2012

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

3 35 36 36 34 25 23 15 10 6

被本刊自己引用的次數(shù)

1 5 2 1 3 1 1 2 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0126 0.1597 0.3109 0.4622 0.605 0.7101 0.8067 0.8697 0.9118 0.937

文章摘錄

教務(wù)管理系統(tǒng)模塊式應(yīng)用與探討

臨床檢驗(yàn)儀器學(xué)專業(yè)學(xué)組校際會(huì)的通知

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室生物安全教學(xué)的思考

以崗位任職需求為牽引,開展微生物學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)改革

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)型課程教學(xué)的研究與實(shí)踐

臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)在線網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與探索

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)引入PBL模式的可行性探討

淺談關(guān)于個(gè)性化的導(dǎo)師制體會(huì)

問(wèn)題答疑

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