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區(qū)校信息化教學(xué)研究學(xué)科實(shí)踐教師發(fā)展探索視點(diǎn)技術(shù)應(yīng)用
a.參考文獻(xiàn)：應(yīng)為作者親自閱讀過(guò)的新近原始文獻(xiàn)，避免引用非公開出版的文獻(xiàn)。
b.摘要應(yīng)反映論文主要論點(diǎn)及創(chuàng)造性內(nèi)容，包含目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四要素，以300~400字為宜；關(guān)鍵詞5-8個(gè)，反映論文實(shí)質(zhì)內(nèi)容，便于檢索。
c.請(qǐng)?jiān)谑醉?yè)地腳處注明作者姓名、學(xué)位、職稱、研究方向，首頁(yè)右上角注明聯(lián)系電話。
d.來(lái)稿請(qǐng)自留底稿，稿件如不錄用，本刊恕不退稿。
e.文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。
教育傳播與技術(shù)雜志（雙月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2017年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
教育傳播與技術(shù)雜志以廣大中小學(xué)及幼兒園教師、校長(zhǎng)、教研員和教育管理人員為主要讀者對(duì)象，主要欄目：區(qū)校信息化、教學(xué)研究、學(xué)科實(shí)踐、教師發(fā)展、探索視點(diǎn)、技術(shù)應(yīng)用。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
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