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江蘇教育研究雜志

評(píng)價(jià)信息:

影響因子:暫無(wú)

總被引頻次:

江蘇教育研究雜志 省級(jí)期刊

Jiangsu Education Research
主要欄目:

學(xué)術(shù)視界課改前沿教研縱橫職教明珠課題博覽八面來(lái)風(fēng)等

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b.文章標(biāo)題應(yīng)概括文章要旨,簡(jiǎn)潔、明確,一般不超過(guò)20個(gè)字,必要時(shí)可加副標(biāo)題。

c.觀點(diǎn)要明確,內(nèi)容有創(chuàng)新,論證須縝密,引文須準(zhǔn)確,應(yīng)體現(xiàn)出較高的理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。

d.在正文中引用處右上角加注序號(hào),所列文獻(xiàn)應(yīng)為原始參考文獻(xiàn),網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)應(yīng)給出和引用日期;除非作者人數(shù)在4人或4人以上,否則、應(yīng)列出所有作者姓名,不能用“等”代替。

e.獲基金及獲獎(jiǎng)稿件:論文所涉及的課題如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目,應(yīng)腳注于文題頁(yè)左下方,如基金項(xiàng)目:××(基金編號(hào)××××)。

雜志簡(jiǎn)介:

江蘇教育研究雜志(旬刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1984年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,面向全國(guó),服務(wù)基層,密切關(guān)注職業(yè)教育改革新動(dòng)態(tài),研究職業(yè)教育改革的理論和實(shí)踐新問(wèn)題,及時(shí)宣傳職教改革的新政策,積極報(bào)道職教改革的新典型,普及職教改革的新理念。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008

在2012年的被引次數(shù)

11 26 24 37 27

被本刊自己引用的次數(shù)

1 1 1 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.088 0.296 0.488 0.784 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2013年的被引次數(shù)

10 30 22 18 34 35

被本刊自己引用的次數(shù)

0 2 0 0 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0671 0.2685 0.4161 0.5369 0.7651 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2014年的被引次數(shù)

13 28 33 36 30 44 31

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 2 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0605 0.1907 0.3442 0.5116 0.6512 0.8558 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2015年的被引次數(shù)

16 52 39 37 49 49 49 53

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0465 0.1977 0.311 0.4186 0.561 0.7035 0.8459 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2016年的被引次數(shù)

15 63 43 55 28 43 37 53 31

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0408 0.212 0.3288 0.4783 0.5543 0.6712 0.7717 0.9158 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

42 53 69 90 70 49 53 38 46 37

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 2 1 0 1 0 0 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0768 0.1737 0.2998 0.4644 0.5923 0.6819 0.7788 0.8483 0.9324 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

49 131 78 89 70 42 31 37 36 39

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 0 1 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0774 0.2844 0.4076 0.5482 0.6588 0.7251 0.7741 0.8325 0.8894 0.951

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

0 221 118 60 63 57 34 36 35 37

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.3019 0.4631 0.5451 0.6311 0.709 0.7555 0.8046 0.8525 0.903

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

0 0 121 56 24 41 31 15 9 15

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0 0.3507 0.513 0.5826 0.7014 0.7913 0.8348 0.8609 0.9043

文章摘錄

淺談信息技術(shù)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)中的新型師生關(guān)系

建構(gòu)支點(diǎn)問(wèn)題,助力“微日記”寫(xiě)作

為靈動(dòng)自主的生命提供適合的教育——揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)課程文化建設(shè)紀(jì)實(shí)

因“云”而生 應(yīng)“生”而長(zhǎng)——校本“云課程”建設(shè)的實(shí)踐與思考

樂(lè)韻課程,創(chuàng)造藝術(shù)化的兒童生活——南京市南昌路小學(xué)適性課程建設(shè)之路

親子讀書(shū)會(huì),家校共成長(zhǎng)

教師項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)的園本實(shí)踐與思考

聚焦核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)策略探索

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  • 發(fā)行周期:旬刊
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  • 出版地區(qū):江蘇

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