葛洲壩集團科技雜志簡介預計審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.主題范圍：與教師教育領(lǐng)域相關(guān)，包括但不限于教師培養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展、教師教育政策與改革、教師教育評估與質(zhì)量保障、教師教育的跨學科研究、國際比較研究等。

b.來稿必須是符合本刊欄目特色的學術(shù)論文。國家級、省部級和廳級立項科研項目論文，同等條件下優(yōu)先選用。

c.文中各級標題一律按國家標準采用以下形式。一級標題形如一、二、三……排序; 二級標題形如（一）、（二）、（三）……排序; 三級標題形如1． 2． 3 ……排序。引言不排序號。

d.引言一般不超過500 字，概述本研究的理論依據(jù)、思路、實驗基礎(chǔ)及國內(nèi)外現(xiàn)狀，并應(yīng)明確提出論文研究的目的。

e.作者姓名的漢語拼音應(yīng)姓前名后，姓氏全部字母為大寫，名字的首字母大寫，雙名中間不加連字符不間隔；漢語拼音的作者姓名寫在英文表示的工作單位之前；多位作者的署名之間以逗號隔開；不同單位的作者姓名右上角加注序號。

f.若文中涉及表格或圖片，原則上不跨頁，表須有置于表格上方的編號與表頭，圖須有置于圖片下方的編號與圖說，編號均以阿拉伯數(shù)字排序。

g.凡屬國家、省部級以上科學基金資助項目和重點攻關(guān)課題項目文稿，請?zhí)峁┗鹈Q和編號，附在文題后。

h.參考文獻是對期刊論文引文進行統(tǒng)計和分析的重要信息源之一，是作者寫作論文時所參考的文獻書目。一般集中列于文后。

i.注釋要完整規(guī)范，至少包括作者（編者）、譯者、文獻題目、出版單位、出版時間（及雜志出版期號）、所引內(nèi)容頁碼等信息；外文注釋從其原有體例；引文出自互聯(lián)網(wǎng)的，請注明題名、詳細網(wǎng)址及訪問時間。

j.中、英文關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞要求標引準、標引全，一般標引4～8個關(guān)鍵詞，應(yīng)盡量從MeSH詞表中選用。

雜志簡介：

教師教育研究與評論（季刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《教師教育研究與評論》雜志是一本專門致力于教師教育領(lǐng)域的學術(shù)期刊，主要目標是促進對教師教育的研究和評論，推動教師教育的專業(yè)發(fā)展并提升教育質(zhì)量。作為權(quán)威的學術(shù)期刊，出版高質(zhì)量的原創(chuàng)研究論文、綜述、評論以及案例研究，涵蓋了廣泛的教師教育主題，其中包括教師培訓與發(fā)展、教師教育政策與改革、教師評估與質(zhì)量保障等方面的研究，旨在為教師教育領(lǐng)域的研究者、實踐者和政策制定者提供一個學術(shù)交流的平臺，推動教師教育的知識創(chuàng)新和實踐發(fā)展。雜志的特點在于注重學術(shù)研究的深度和多樣性，歡迎多學科的研究方法和理論框架，以推動教師教育領(lǐng)域的跨學科發(fā)展。此外，還鼓勵國際比較研究，促進不同國家和地區(qū)之間教師教育經(jīng)驗的分享與借鑒。

《教師教育研究與評論》雜志是為教師教育領(lǐng)域的研究與實踐者提供學術(shù)交流與合作的重要平臺。通過發(fā)表優(yōu)質(zhì)的學術(shù)論文和促進國際合作，致力于推動教師教育的專業(yè)化發(fā)展，并為提升教育質(zhì)量做出貢獻。