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甘肅教育研究雜志

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甘肅教育研究雜志 省級期刊

Gansu Education Research
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主要欄目:

教育觀察教育前沿教師成長課程教學教育興鄉(xiāng)德育理論管理方略

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b.并附200字左右的中文摘要和3―5個關(guān)鍵詞。

c.本刊實行雙向匿名審稿制度,來稿請另紙注明作者簡介和聯(lián)系方式。

d.來稿論文應包含中文摘要、關(guān)鍵詞、作者簡介;來稿正文五號宋體,注釋采用頁下注,標序使用①②③等依次排列,每頁重新編號,頁下注文字為小五號宋體,具體要求見后附《注釋格式》。

e.正文的標題層次用阿拉伯數(shù)字編號,不同層次的數(shù)字之間用下圓點“.”相隔,如“1”,“1.1”,“1.1.2”,并一律左頂格。

雜志簡介:

甘肅教育研究雜志(月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2021年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

甘肅教育研究雜志反映教師群體真切心聲,助力提高廣大教師的教育教學水平,為辦好人民滿意的教育、加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國貢獻更多“讀者”力量。

甘肅教育研究歷史收錄

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

2022

本刊文章見刊的年份

2022 2021

在2022年的被引次數(shù)

33 84

被本刊自己引用的次數(shù)

6 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.2821 1

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