發(fā)展論壇信息·動態(tài)評估視點通識教育教師發(fā)展教學理論與實踐
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高教發(fā)展與評估雜志（雙月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1985年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
高教發(fā)展與評估雜志是以傳播優(yōu)秀的高等教育學術研究成果為主，探討國內(nèi)外教育評估的理論與實踐，為發(fā)展和繁榮中國高等教育研究事業(yè)，逐步建立和完善中國特色的高等教育質(zhì)量保障評估體系服務。
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研究生導師的權利訴求及其規(guī)范的制定
美國、日本高端人才流動國際化機制研究
日本高校社會服務模式及其啟示
產(chǎn)教融合背景下的“雙院制”模式
生活世界理論與大學通識課程體系構(gòu)建
大班課堂學生學習特征的實證研究
質(zhì)量保障:從管治到治理——中國特色高等教育質(zhì)量保障治理體系研究
創(chuàng)業(yè)型大學本土化的中國模式研究
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