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高等教育研究學報雜志

評價信息:

影響因子:1.01

總被引頻次: 1129

高等教育研究學報雜志 部級期刊

Journal of Higher Education Research
主要欄目:

比較教育教育理論大家研究在線教育課程思政教學論壇

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高等教育研究學報雜志簡介預計審稿時間:1個月內

稿件需知:

a.題目應簡潔、具體、明確,概括論文要旨,不超過20字。

b.文中注釋一律采用頁下腳注,用阿拉伯數(shù)字編序,注明作者、書(或文章)名、出版單位(或期刊名)、出版年份(或第*期)、頁碼(請遵循GB/T7714-2015《中華人民共和國國家標準信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》,2015年)。

c.文稿應具有創(chuàng)造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數(shù)據可靠、文字精煉,嚴禁抄襲。

d.本書所有文章采論文格式,因此文章必須附有摘要與關鍵詞。

e.為方便前后文獻對照檢查,在投稿時作者應在文內的右上角標注序號,文后的參考文獻也對應地標上序號,以免重復或漏掉文獻。

雜志簡介:

高等教育研究學報(季刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自1999年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

高等教育研究學報注重突出軍事高等教育的鮮明特色,繼續(xù)為高等教育研究事業(yè)、為國家和軍隊的高等教育改革與發(fā)展做出貢獻,雜志作為軍內外高等教育研究同仁進行學術交流的橋梁,也成為展示軍隊院校教育改革與發(fā)展成果的窗口。

高等教育研究學報歷史收錄

統(tǒng)計數(shù)據

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

6 68 112 93 111 75 29 32 40 16

被本刊自己引用的次數(shù)

2 13 9 16 6 2 1 1 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0095 0.1173 0.2948 0.4422 0.6181 0.7369 0.7829 0.8336 0.897 0.9223

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

7 56 105 94 76 98 80 35 41 22

被本刊自己引用的次數(shù)

4 13 11 9 5 6 6 1 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0104 0.0936 0.2496 0.3893 0.5022 0.6478 0.7667 0.8187 0.8796 0.9123

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

7 133 87 102 91 81 91 66 20 27

被本刊自己引用的次數(shù)

1 9 10 6 4 5 1 4 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0091 0.1825 0.296 0.4289 0.5476 0.6532 0.7718 0.8579 0.884 0.9192

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

5 59 226 65 106 99 53 85 39 23

被本刊自己引用的次數(shù)

2 3 8 3 4 1 2 1 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0058 0.0748 0.3388 0.4147 0.5386 0.6542 0.7161 0.8154 0.861 0.8879

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

7 35 88 149 74 89 88 51 59 34

被本刊自己引用的次數(shù)

0 3 4 5 3 2 2 4 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0093 0.0558 0.1726 0.3705 0.4688 0.587 0.7039 0.7716 0.8499 0.8951

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

10 53 60 77 135 67 71 61 48 52

被本刊自己引用的次數(shù)

3 6 2 6 3 1 1 2 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0134 0.0845 0.1649 0.2681 0.4491 0.5389 0.634 0.7158 0.7802 0.8499

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

11 52 62 57 58 87 51 61 45 37

被本刊自己引用的次數(shù)

3 5 1 1 0 2 1 0 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0174 0.0994 0.1972 0.2871 0.3785 0.5158 0.5962 0.6924 0.7634 0.8218

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

12 49 80 51 41 39 72 43 47 32

被本刊自己引用的次數(shù)

3 2 4 2 1 2 2 2 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0206 0.1046 0.2419 0.3293 0.3997 0.4666 0.5901 0.6638 0.7444 0.7993

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

15 103 77 83 62 27 39 52 36 49

被本刊自己引用的次數(shù)

1 7 5 4 2 2 6 3 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0223 0.1751 0.2893 0.4125 0.5045 0.5445 0.6024 0.6795 0.7329 0.8056

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

10 96 124 57 44 34 39 20 41 22

被本刊自己引用的次數(shù)

3 8 3 4 1 4 2 0 2 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0166 0.1755 0.3808 0.4752 0.548 0.6043 0.6689 0.702 0.7699 0.8063

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

6 68 104 90 32 46 22 15 19 36

被本刊自己引用的次數(shù)

0 8 4 0 1 4 0 1 4 7

被引次數(shù)的累積百分比

0.0109 0.1348 0.3242 0.4882 0.5464 0.6302 0.6703 0.6976 0.7322 0.7978

文章摘錄

上海市屬高校理工科青年教師職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調研與分析——基于10所上海市屬高校的調查

基于教學學術視野的高校新進教師教學能力提升探索

授課對象特征導向的混合式教學模式設計研究——以改訓學員“系統(tǒng)工程原理”課程為例

翻轉課堂知識建構效果影響因素綜述與提升策略研究

軍事職業(yè)教育在線課程建設芻議——以“陸軍野戰(zhàn)光通信”課程為例

微信支持下的師生移動學習共同體構建——以“大學英語寫作”課程為例

基于聚合的世界大學綜合排名方法研究

異地辦學條件下軍隊院校圖書館管理模式研究

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  • 出版地區(qū):湖南

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