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高等教育發(fā)展研究雜志

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高等教育發(fā)展研究雜志 省級期刊

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教育教學(xué)管理簡訊教學(xué)研究教師論壇

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高等教育發(fā)展研究雜志簡介預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi)

稿件需知:

a.主題范圍:與高等教育發(fā)展相關(guān)的學(xué)術(shù)研究、政策分析、案例研究、實踐經(jīng)驗和綜述等,包括但不限于高等教育政策與改革、教學(xué)創(chuàng)新與質(zhì)量保障、學(xué)生發(fā)展與支持、教育評估與質(zhì)量管理、國際化與全球化等與高等教育發(fā)展研究相關(guān)的內(nèi)容。

b.論點新穎,論證充分,結(jié)論可靠;條理分明,行文簡練,用字規(guī)范。

c.作者簡介。包括姓名,出生年月,性別,民族,籍貫,職稱,學(xué)歷,研究方向,主要學(xué)術(shù)成就等。

d.正文章節(jié)標題或小標題獨占一行,且一律用阿拉伯?dāng)?shù)字(從1 開始)表示,形式為:1 1.1 1.2 …… 2 2.1 2.2 ……

e.摘要應(yīng)具有獨立性,應(yīng)該是可以被引用的完整短文;先寫什么,后寫什么,應(yīng)有邏輯順序;句子之間要上下連貫,互相呼應(yīng);句型應(yīng)力求簡單,少用或不用長句。

f.各層次的標題應(yīng)簡短明確,同一層次的標題所用的詞組結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同,語氣應(yīng)一致。

g.計量單位執(zhí)行GB3100/3101/3102-1993《國際單位制及其應(yīng)用/有關(guān)量、單位和符號的一般原則(所有部分)量和單位》的有關(guān)規(guī)定,并以單位符號表示。

h.參考文獻采用尾注實引方式,凡是引用他人的觀點、理論及數(shù)據(jù)必須按順序標注出來,文后的文獻排列順序與文中對應(yīng)。

i.稿件中的注釋請以腳注形式在當(dāng)頁頁腳標出。引用報刊資料,請注明作者姓名、文章標題、刊名、刊期;引用書籍資料,請注明作者姓名、書名、出版社、出版時間和頁碼;引用互聯(lián)網(wǎng)資料,請注明作者姓名、文獻名、網(wǎng)址和時間。

j.屬于基金資助項目或立項課題的來稿,請注明項目或課題名稱、編號,多項基金項目應(yīng)依次列出。

雜志簡介:

高等教育發(fā)展研究(季刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1984年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《高等教育發(fā)展研究》雜志是一本專注于高等教育領(lǐng)域發(fā)展研究的學(xué)術(shù)期刊。該雜志致力于促進高等教育發(fā)展的理論研究與實踐探索,為高等教育工作者、研究人員和政策制定者提供一個交流和分享的平臺。雜志關(guān)注的領(lǐng)域涵蓋廣泛,包括但不限于高等教育政策與改革、教學(xué)創(chuàng)新與質(zhì)量保障、學(xué)生發(fā)展與支持、教育評估與質(zhì)量管理、國際化與全球化等與高等教育發(fā)展研究相關(guān)的主題。該雜志旨在推動高等教育領(lǐng)域的研究、實踐和政策制定,在學(xué)術(shù)界和實際工作中發(fā)揮積極的作用。該雜志的讀者主要包括高等教育工作者、研究人員、管理者、政策制定者以及與高等教育領(lǐng)域相關(guān)的機構(gòu)和組織。通過閱讀《高等教育發(fā)展研究》雜志,讀者可以了解高等教育領(lǐng)域的最新研究成果、政策動態(tài)和實踐案例,深入了解國內(nèi)外高等教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和成果,從而促進學(xué)術(shù)交流、政策研究和實踐創(chuàng)新。

《高等教育發(fā)展研究》致力于推動高等教育發(fā)展的研究與實踐,為高等教育工作者、研究人員和政策制定者提供一個分享知識、探索合作的平臺。通過發(fā)布高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文和實踐案例,該雜志為高等教育領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻,促進高等教育的改革創(chuàng)新和進步。

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