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評價(jià)信息：
影響因子：0.15
總被引頻次： 141
現(xiàn)代教育技術(shù)教育理論研究優(yōu)化管理策略師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)習(xí)就業(yè)導(dǎo)航教學(xué)實(shí)踐探索教育發(fā)展縱橫
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當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究雜志（半月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2013年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究雜志欄目設(shè)置：教學(xué)實(shí)踐、教改理論、學(xué)術(shù)觀察、課程研究、課堂設(shè)計(jì)、德育探究、創(chuàng)新管理、體音美教育、藝術(shù)文化、校企合作、科教論壇、中外交流等。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在云南邊疆高校的應(yīng)用研究
信息技術(shù)在中專數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
微課模式在VFP程序設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
基于Moodle學(xué)習(xí)平臺的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》為例
微課開發(fā)中的視頻制作技術(shù)研究
微課在頭腦風(fēng)暴教學(xué)法中的應(yīng)用探究
微課資源的共享化與體系化建設(shè)研究
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