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當(dāng)代繼續(xù)教育雜志

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影響因子:0.56

總被引頻次: 384

當(dāng)代繼續(xù)教育雜志 省級期刊

Contemporary Continuing Education
主要欄目:

繼續(xù)教育研究成人教育研究社區(qū)教育研究老年教育研究

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當(dāng)代繼續(xù)教育雜志簡介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)

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b.文稿整體一般應(yīng)包括標(biāo)題、作者簡介、摘要、關(guān)鍵詞、正文和參考文獻(xiàn)等。

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d.題目中除公知公用的縮略語外,盡量不用外文縮略語。中文題目一般不超過20個(gè)漢字。

e.采用順序編碼制著錄。文獻(xiàn)數(shù)論著不超過15篇,綜述不超過30篇。盡量引用近2年登載論文作參考文獻(xiàn),內(nèi)部資料和尚未發(fā)表者請勿列入。

雜志簡介:

當(dāng)代繼續(xù)教育雜志(雙月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1983年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

當(dāng)代繼續(xù)教育雜志是成教同仁思想交流的陣地,是展示成人教育的窗口,是社會(huì)學(xué)習(xí)者的良師益友!主要欄目:學(xué)術(shù)研究、成都理論研究、學(xué)科教學(xué)研究、教育管理研究。

當(dāng)代繼續(xù)教育歷史收錄

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

7 39 36 43 32 21 23 12 28 21

被本刊自己引用的次數(shù)

0 3 3 1 1 0 2 1 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0232 0.1523 0.2715 0.4139 0.5199 0.5894 0.6656 0.7053 0.798 0.8675

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

5 28 39 44 43 37 27 18 14 24

被本刊自己引用的次數(shù)

0 2 1 1 0 0 2 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0145 0.0959 0.2093 0.3372 0.4622 0.5698 0.6483 0.7006 0.7413 0.811

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

11 33 23 47 42 37 27 24 26 13

被本刊自己引用的次數(shù)

2 0 0 0 1 1 1 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0301 0.1202 0.1831 0.3115 0.4262 0.5273 0.6011 0.6667 0.7377 0.7732

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

12 51 50 43 46 34 34 17 16 13

被本刊自己引用的次數(shù)

0 4 1 1 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0315 0.1654 0.2966 0.4094 0.5302 0.6194 0.7087 0.7533 0.7953 0.8294

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

18 62 67 51 39 38 27 29 17 15

被本刊自己引用的次數(shù)

2 4 3 4 0 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.043 0.1909 0.3508 0.4726 0.5656 0.6563 0.7208 0.79 0.8305 0.8663

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

14 54 89 58 43 25 19 20 18 15

被本刊自己引用的次數(shù)

1 2 2 1 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0342 0.1663 0.3839 0.5257 0.6308 0.6919 0.7384 0.7873 0.8313 0.868

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

18 61 68 58 41 35 11 17 16 12

被本刊自己引用的次數(shù)

1 4 4 1 2 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0443 0.1946 0.3621 0.5049 0.6059 0.6921 0.7192 0.7611 0.8005 0.83

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

21 105 71 45 59 32 23 17 16 10

被本刊自己引用的次數(shù)

0 6 2 2 0 0 0 1 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0437 0.262 0.4096 0.5031 0.6258 0.6923 0.7401 0.7755 0.8087 0.8295

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

4 53 72 45 38 28 12 11 12 8

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 3 1 2 2 0 0 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0122 0.1733 0.3921 0.5289 0.6444 0.7295 0.766 0.7994 0.8359 0.8602

文章摘錄

新發(fā)展理念與我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育融合發(fā)展的思考

轉(zhuǎn)換性學(xué)習(xí)視角下開放大學(xué)教師培訓(xùn)的要素、過程及策略

論開放大學(xué)教師角色生成的實(shí)踐意蘊(yùn)--基于布迪厄“實(shí)踐邏輯”的分析

互聯(lián)網(wǎng)思維下在線學(xué)習(xí)支持服務(wù)模式研究

MOOC用戶學(xué)習(xí)參與度的影響因素與策略研究--基于質(zhì)性分析的視角

鄉(xiāng)村文化治理視域下農(nóng)村成人教育優(yōu)化發(fā)展芻議

無縫學(xué)習(xí):成人終身學(xué)習(xí)的一種新理念

征稿啟事

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  • 全年訂價(jià):¥192.00
  • 發(fā)行周期:雙月刊
  • 郵發(fā)代號(hào):38-567
  • 出版地區(qū):湖北

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